«Указ прыняты, а як гэта павінна працаваць, прыдумай сам». Што думаюць настаўнікі пра забарону мабільнікаў у школах
Найбольш рэзананснай у педагагічных калектывах стала тэма забароны мабільных тэлефонаў — у тым ліку на перапынках. Настаўнікаў непакоіць найперш тое, як арганізаваць бяспечнае захоўванне прылад, піша «Флагшток».
«Указ міністэрства прыняло, але алгарытм, як гэта павінна працаваць, прыдумай сам», — кажа адзін з педагогаў.
Настаўнікі тлумачаць, у чым праблема. Тэлефоны дзеці здаюць на першым уроку, пасля яго настаўнік павінен змясціць іх у бяспечнае месца, а напрыканцы дня — пайсці, забраць і раздаць:
«Узнікае шмат пытанняў. Не ўсе прыходзяць да першага ўрока (напрыклад, быў у паліклініцы, праспаў), не ўсе застаюцца да апошняга (захварэў, трэба дадому па сямейных абставінах). Хто ідзе па яго тэлефон? Ці ён сам ідзе да дырэктара? Сакратар выдае?»
Педагогі адзначаюць, што многія сітуацыі ніяк не прапісаны і гэта будзе праблемай:
«Уявім: настаўнік спускаецца з трэцяга паверха з каробкай, у якой 30 тэлефонаў, спатыкнуўся, упусціў каробку, тэлефоны разбіліся. Хто нясе матэрыяльную адказнасць?»
Указ прыняты, але ўмовы не створаны, лічаць настаўнікі, і кажуць, што ёсць шмат прыкладаў з іншых краін — іх вопыт можна было б пераняць, а не «вынаходзіць ровар»:
«У ЗША таксама забараняюць тэлефоны, але там ёсць індывідуальныя ячэйкі, дзе захоўваецца форма і іншыя асабістыя рэчы, у тым ліку тэлефон».
Адна з вопытных настаўніц пракаментавала новаўвядзенні і адзначыла, што не ва ўсім згодная з пазіцыяй Міністэрства адукацыі:
«Тэлефоны перашкаджаюць навучальнаму працэсу непасрэдна падчас урока, бо адцягваюць увагу ў многіх вучняў, асабліва менш матываваных. Акрамя таго, выкарыстоўваюць тэлефоны для атрымання інфармацыі і спісваюць падчас праверачных работ. Таму разумна прыходзіць, класці тэлефон у скрыню з ячэйкамі да ўрока, пасля ўрока — забіраць».
Педагог лічыць, што перапынак — гэта асабістая прастора вучня, і ў гэты час карыстанне тэлефонам цалкам дапушчальнае:
«Ад гэтага мы ўжо нікуды не дзенемся, пакуль не будзе створана стацыянарная сістэма захоўвання асабістых рэчаў. Вядома, на перапынку дзеці павінны рыхтавацца да наступнага ўрока, паўтараць, але не ўсе гэта робяць — прымусіць немагчыма, ды і не атрымаецца».
Каментары