С 2013/2014 учебного года в десятых классах средних школ разрешено организовывать изучение на повышенном уровне двух учебных предметовсоответствующего направления:
Обучение может быть организовано по двум моделям:объединение в класс учащихся для изучения на повышенном уровне одного направления и объединение в класс учащихся для изучения на повышенном уровне предметов по разным направлениям. Первую модель целесообразно использовать при наличии в школе нескольких десятых классов. Вторую — там, где невозможно сформировать один класс (24 ученика) по одному направлению. «При составлении расписания занятий по второй модели нужно предусмотреть
возможность изучения всем классом учебных предметов на базовом уровнеи возможность одновременно разойтись по группам во время занятий на повышенном уровне», — отметили в ведомстве.
Будут определены средние школы, в которых образовательный процесс с изучением отдельных предметов на повышенном уровне (сначала в
Вместе с тем в некоторых средних школах все предметы будут изучаться на базовом уровне,а на факультативных занятиях будет осуществляться реализация индивидуальных интересов, склонностей и способностей учащихся.
Количество учащихся в группе при изучении учебных предметов на повышенном уровне по второй модели должно быть таким же, как и количество учащихся на факультативных занятиях.
Наполняемость группы в сельских школах должна составлять не менее трех учащихся, а в городах и поселках городского типа — не менее пяти.Далее за счет часов, выделяемых для проведения факультативных занятий, можно продолжить изучение на повышенном уровне как ранее выбранных учебных предметов, так и других учебных предметов из перечня типового учебного плана.
Сейчас читают
«Месяцами в кабине, на себя забил. И стал спрашивать: может, жена тоже будет работать?». Почему эмиграция разбивает семьи и что делать, чтобы все исправить3333
Комментарии