Запрещают ли мобильные телефоны в школах в других странах? И что об этом говорят ученые?
С 1 сентября в белорусских школах полностью запрещают ученикам пользоваться мобильными телефонами. Действительно ли есть смысл в таких запретах? Посмотрели, что говорит наука о запрете на телефоны и как к этому относятся в других странах.
Учёные о запрете телефонов в школах: осторожный оптимизм
У учёных нет единого мнения о том, стоит ли запрещать мобильники в школах. Телефоны действительно могут отвлекать внимание детей, но на самом деле их запрет не поможет кардинально исправить результаты учеников, а иногда и вообще может их ухудшить.
Чтобы разобраться в вопросе, исследователи из Лондонской школы экономики изучили, какие оценки на контрольных и экзаменах получали дети из 91 британской школы в период с 2001 по 2013 годы. Учёные сопоставили эти данные с правилами пользования мобильниками, которые действовали тогда в тех школах.
В классах, где использовать телефоны было нельзя, результаты учеников оказались в среднем на 6,41% лучше стандартных. Исследователи сравнили этот рост с эффектом от дополнительного часа занятий в неделю или с дополнительными пятью днями занятий на учебный год.
У детей с плохими оценками результаты и вообще улучшились в среднем на 14,23%. А вот дети, которые учатся хорошо, особого эффекта не почувствовали — похоже, что они и без запрета мобильников умеют концентрироваться на занятиях.
При этом не стоит исключать влияние других факторов на результаты работы. Поэтому нельзя говорить, что телефоны в школе — однозначное зло. Но видно, что запрет мобильников теоретически может помочь ученикам, особенно тем, кто имеет плохие оценки.
Есть и другие свидетельства. Исследователи из британского университета Бирмингема опубликовали в 2025 году работу, согласно которой запрет на смартфоны в школе сам по себе не улучшает оценки учеников и их самочувствие.
Учёные подтверждают: дети, которые много сидят в соцсетях и пользуются телефоном, в целом действительно чаще имеют плохие оценки, проблемы со сном, поведением и физической активностью. Но показатели одинаковы и в школах, где телефоны запрещены, и в школах, где такого запрета нет. Поэтому, чтобы исправить ситуацию, нужна более детальная стратегия действий, чем просто отобрать у детей мобильники в школе.
По некоторым данным, запрет на телефоны и вообще ухудшает результаты в школе. Такие результаты показала работа 2022 года, связанная с программой PISA — исследованием знаний, которое проводят раз в три года в десятках стран мира среди 15-летних подростков. Согласно ей, чем больше в стране школ, где запрещены телефоны, тем ниже средние результаты учеников из этой страны в исследовании PISA.
Как и в других исследованиях, которые мы упомянули, сложно говорить о точной причинно-следственной связи между запретом на телефоны и улучшением результатов.
Смартфоны за государственный счёт и разрешение от родителей на телефон
Отобрать у учеников телефоны — идея, до которой додумались не только в белорусских школах. И за рубежом родители обсуждают её не меньше, чем в Беларуси.
Один из примеров — Британия. По состоянию на 2024 год в 11% тамошних школ телефоны полностью запрещены. Перед началом учебного дня ученики, например, прячут их в специальные шкафы. В 52% британских школ телефоны можно оставить в своём рюкзаке, но при этом не использовать. В последней, третьей группе школ телефоны можно использовать на переменах или в школьной столовой.
Если телефон остаётся в сумке ребёнка, это даёт ему возможность легко связаться с родителями после занятий. Но это не означает, что телефон можно использовать. В британской школе Michaela Community School придумали правило: если телефон увидят во время занятий или услышат от него какой-то сигнал, гаджет заберут.
Интересная ситуация сложилась в Сингапуре. С одной стороны, тамошнее правительство всячески поддерживает идею учить детей цифровой грамотности. Для этого сингапурское министерство образования хочет обеспечить всех учеников собственными гаджетами к 2028 году. Причём если у родителей ребёнка не будет на это денег, государство согласно помочь.
Таким гаджетом может быть не только смартфон, но и планшет или ноутбук. На них планируют установить специальные программы, чтобы ограничить излишнее пользование и, наоборот, помочь в формировании навыков цифровой грамотности.
При этом в Сингапуре есть школы, где ограничивают использование телефонов, но всё же существует тренд на использование гаджетов в целях обучения.
Ограничения на телефоны есть также в школах Нидерландов, Колумбии, Китая, Франции, в 35 из 50 американских штатов. В Нидерландах, например, телефоны сдают перед занятиями, в Китае и вообще разрешают брать смартфон с собой в школу только по письменному разрешению родителей.
Видно, что в разных странах выбирают свои стратегии. Не все они такие же строгие, как абсолютный запрет на гаджеты, который вводят в ближайшие дни в белорусских школах.